quarta-feira, 3 de junho de 2009

Seletivas Jogos da Primavera 2009




Na Regional 2 (DREs 6, 7 e 9), 902 alunos confirmaram a participação (futsal).

quinta-feira, 21 de maio de 2009

Brasil convoca CONAE 2010


Tendo em vista o incentivo e fortalecimento do debate sobre as necessidades educacionais da sociedade brasileira, o Governo Federal através do Ministério da Educação - MEC, convocou para o período de 23 a 27 de abril de 2010 a CONAE - Conferência Nacional de Educação, a ser realizada em Brasilia, com a participação de todos os entes federados da nação.

Vale ressaltar que a Conferência em Brasilia, será precedida de conferências municipais, intermunicipais e estaduais. Gararu realizou a sua no último dia 15, coordenada pela Secretaria Municipal de Educação e tendo participação ativa da Escola Estadual Monsenhor Rangel, que se fez representar pelos professores Raimundo Ranierie, Hortêncio e Aron de Melo, que proferiu a palestra da audiência pública.

Garanta já seu espaço nesse debate e ajude ao Brasil a construir a nova redação do Plano Nacional de Educação bem como os pilares da cooperação entre os sitemas de ensino.


Seja um delegado na CONAE 2010!!!

quarta-feira, 20 de maio de 2009

Nos dias 22 e 23 de maio a cidadania estará mais próximo do sertão .


  O Governo de Sergipe  estará  mais próximo  dos  sertanejos através  do  SERGIPE DE TODOS  nos dias  22 e 23 de maio, em  Itabi, com inúmeras  ações  do governo intinerante, levando  os  serviços  a quem  precisa  e  descentralizando  as ações da capital  para  o usuário do interior .

  O ponto máximo  na área  de Educação será  a realização da Gincana Socioambiental  envolvendo Escolas  Estaduais  do Ensino  Fundamental dos munícipios de  Itabi, Graccho  Cardoso, Gararu,       
NS° de Lourdes  e  Canhoba.


      PARTICIPE !!!

domingo, 17 de maio de 2009

Histórico da Escola. Est. Mons. Rangel.


A Escola Estadual "Monsenhor Rangel", foi criada em 08/08/54, com ato de autorização de funcionamento sob a resolução de nº 107 de 03/12/76 pela Secretaria do Estado da Educação e Cultura.


A escola tem como nome Escola Eatadual "Monsenhor Rangel", devido homenagens feitas ao ilustre vulto de nossa cidade , o Monsenhor Rangel, sacerdote de méritos conhecidos , não só na área religiosa, mas também na área política educacional.


A Escola antes da resolução de 1º Grau era denominada de Grupo Escolar "Monsenhor Rangel", localizado ao Sul da cidade de Gararu. Era chamada de Rangel por motivo do ilustre padre que ao mesmo tempo foi transformado em Monsenhor. Fez suas primeiras letras na Escola Rural Estadual da Lagoa Primeira, vindo estudar 3ª e 4ª série com a professora Maria da Conceição Dória, que também o ensinou no primário.


Morava na "Rua do Beco". Era um menino rebelde que chegou a ser apelidado de "Cão do Beco" devido as tarvessuras que fazia com as demais crianças.


Seus pais, mais tarde, com condições razoáveis, colocou-o no Colégio Jackson de Figueredo, sendo conduzido pelo político da época, o senhor Elízio Araújo, que também prestes a se ordenar padre, casou-se com a senhora Terezita Albuquerque Araújo, levando o Rangel a escolher a vocação religiosa. E através dos Araújos foi para o Jackson e lá se ordernou padre, imediatamente transformado em Monsenhor. Ocupou a Academia de Letras e de Teologia. Prestando uma homenagem a este ilustre, a Escola passou a se chamar Monsenhor Rangel.

Histórico de Gararu " CIDADE SORRISO "





Duas interpretações existem para explicar sua origem, segundo uma delas, contada por Francisco S. de Carvalho Lima Junior, em seu livro Histórias dos limites entre Sergipe e Bahia, Tomé da Rocha Malheiros foi um dos primeiros proprietários, pois obteve uma sesmaria de dez léguas, no princípio do século XVII, a partir da Serra da Tabanga.A outra versão relaciona os colonos portugueses como os primeiros habitantes que vieram refugiar-se na serra da Tabanga, tangidos pelo domínio holandês, iniciado em março de 1637.Após a expulsão dos holandeses, a região abandonada pelos seus ocupantes, sendo que mais tarde, a tribo indígena chefiada pelo cacique Grararu aí se fixou na confluência de um riacho (atual riacho Gararu) com o rio São Francisco. Os indígenas foram catequizados pelos jesuítas, possivelmente da missão de São Pedro, findada no século XVIII.As medidas do Marquês de Pombal motivaram a expulsão dos jesuítas e, consequentemente, o abandono desta área a qual foi ocupada por sitiantes do morgado de Porto da Folha (propriedade inalienável herdada por filho mais velho). A povoação de Curral de Pedra, presume-se que nasceu das mãos destes sitiantes.No local ergueram uma capela em louvor a Nosso Senhor Bom Jesus dos Aflitos, a qual foi transformada em sede da freguesia de Nossa Senhora da Conceição de Porto da Folha, através da Resolução 473 de março de 1857.Em 10 de abril de 1875, a Resolução 1003, estabelece o desmembramento entre a povoação de Curral de Pedras, erigida em sede da freguesia de Nosso Senhor Bom Jesus dos Aflitos, de Nossa Senhora da Conceição da Ilha do Ouro.A portaria 1003 de 28 de março de 1876, modifica o nome de Curral de Pedras para Gararu em homenagem ao cacique, sendo que a 15 de março de 1877, a Resolução Provincial eleva a localidade à categoria de Vila.Com a divisão administrativa de 1911, que começou a vigorar em 1926, Gararu passa a ser sede da Comarca, compreendendo os termos jurídicos de Gararu e Porto da Folha. Em 1927, a Comarca foi extinta passando à comunidade de Propriá.A divisão territorial de dezembro de 1937, estabelece no município dois distritos: Gararu e Providência (atual município de Itabi, desmembramento de Gararu em 1953) sendo que Gararu volta à situação de Comarca em 1943.


Fonte: Governo do Estado
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sábado, 16 de maio de 2009

Frases Educativas

Respeitar as diferenças entre todas as formas de vida e entender que são únicas .

O Brasil tem muitos problemas mas também tem riquezas que precisamos preservar.

O que você faz hoje pode afetar o futuro da humanidade.

Partilhe com o meio ambiente, sem lixo, seja conciente e não conivente.

A educação ambiental é a nova escola da vida.

SE NÃO VALORIZAR

- Se não valorizar o nosso rio a gente vai perder.
Vamos preservar á natureza.
Misturando a sua riqueza.

- Não machuque-as, nem deixeas morrer.
Nela precisamos viver.

-Porque, o sonho ainda não acabou.
Vamos juntos preservar o povo que aqui passar.

- Não precisa de muito dinheiro.
Não basta só falar ,
Temos que fazer.
Através das nossas ações.
E assim, tornaremos cidadão.

- Se não valorizar o nosso rio.
A gente vai perder.
Porque, mudar a forma de pensar.
Está na concepção de todo cidadão.
E é preciso que se realize.
um intenso trabalho de EDUCAÇÃO.





Preservar a Natureza


- È preceiso saber proteger a natureza .
A vida depende do ambiente.
E o ambiente depende da gente.
Vamos, todos juntos, nos mobilizar para o ambiente preservar.

- O meio ambiente não nos pede nada, pelo contrário nos dá tudo.
Cuide dele, sem se preocupar em receber algo em troca; é uma necessidade vital .
- Vamos, todos juntos, nos mobilizar para o ambiente preservar.
- A natureza é vida e precisamos amar e respeitar. Para prever um furacão e até a erupção de um vulcão.



sexta-feira, 15 de maio de 2009

Água : Bem finito .


A preocupação com a perspectiva de falta de água no mundo tem levado especialistas a estudar propostas alternativas de abastecimento. Em 1990, propuseram deslocar icebergs do pólo Norte. Mesmo perdendo certo volume durante o trajeto, o restante da água poderia ainda matar a sede de muita gente. Mas essa idéia, embora criativa, dificilmente será colocada em prática nos dias atuais, pois sua realização é muito cara, mesmo para os países mais ricos.

E você o que sugere ?



Você sabia ?

Em 1997, representantes do mundo inteiro se reuniram na cidade de Kyoto, numa conferência sobre sobre problemas que os homens causam na atmosfera. Há fizeram o Protocolo de Kyoto.
Neste documento, os países desenvolvidos se comprometeram a reduzir 5% da eliminação do gás-estufa na atmosfera, até 2012. Estima-se que o gás-carbônico representa cerca de 85% do total de gases-estufa liberados no ambiente .
O Protocolo de Kyoto entrou em vigor em 16 de fevereiro de 2005.
Veja o ranking da Poluição (em toneladas).
Estados Unidos = 5.500
China = 3.480
Rússia = 1.540
Japão = 1.230
Índia =1.000
Alemanha = 840
Inglaterra = 560
Brasil(17º) = 330




Experimente fazer e analise os resultados .


Tendo posse de três faturas do consumo de água de sua casa, considere o volume de água consumido.
O mesmo deve ser feito com as faturas da casa de mais três colegas seus.
Compare:
- O consumo médio de casa.
- As condições vísiveis (nº de pessoas na residência, condições de consumo, etc.)
- O que pode ser feito para evitar os desperdícios que seus cálculos revelam ?

Sábados Letivos no Rangel

Aos poucos a escola vem conquistando espaço e atingindo objetivos mínimos com 70% dos alunos e professores na realização desses sábados.
Envolvendo o máximo a comunidade escolar com trabalhos através de projetos.

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Palavra da Diretora








A escola é o ponto de partida para que o cidadão desenvolva seu senso crítico,participe
das ações de mudança e contribua com a sociedade em relação as transformações necessárias. Vamos lá aluno, você pode transformar basta querer e se unir, força galera !!!

Nós acreditamos em vocês !

Ângela Souza.

Diretora

GINCANA SOCIOAMBIENTAL " Refletir para agir "



"Quando a última árvore tiver caido, quando o último rio tiver secado, quando o último peixe for
pescado, todos entenderiam que preservar é a melhor opção "



"Ao alvorecer do último dia, não se verá mais o verde que nos contenta com sua paisagem, não se verão mais os rios, que nos deram o de beber, não se verá mais os bichos saltitantes que na na tureza festejam. Quer mesmo que isso aconteça? Preservar - A única opção.


"A justiça clama pelos seres que não falam"

Fanzine SERTÃO EM MANCHETE







Em fanzine produzido em oficina no último dia 13 na cidade de Itabi, alunos do Monsenhor Rangel traduziram a Escola assim: 'SINÔNIMOS: Estive pensando em local legal, divertido em que se aprende além de palavras e números; que é possivel ver além de paredes e pode guardar a imensidão dos meus sonhos... Já sei: - Minha Escola, O RANGEL!!!!
Atendendo ainda a solicitação da redação do fanzine, os discentes 'desenharam' a cidade de Gararu, no texto lá no tablóide publicada: 'GEOGRAFIA: - A 161 Km de Aracaju você encontra a paz das águas do São Francisco o aconhechego da hospitalidade de um povo guerreiro e os encantos de GARARU: - Cidade Sorriso!!!'
Além das citadas publicações, é prudente citar que o título do tablóide, foi uma vitória da equeipe do Rangel, chefiada pela aluna Vanessa Freire da 8ª série 'A', venceu as demais sugestões dadas pelas outras quatro equipes participantes.

É ISSO AÍ, BOLA PRA FRENTE, RUMO A VITÓRIA DA GINCANA SOCIOAMBIENTAL!!!

quarta-feira, 13 de maio de 2009

EE Monsenhor Rangel participa de oficina preparatória para Gincana Socioambiental








Em esforço conjunto da SEED, Oi, OI Futuro, Mídia Jovem e Escola Rangel, alunos e professores dessa unidade de ensino, estiveram reunidos no Colégio Graça Moura, em Itabi, participando de oficina preparatória para as atividades da Gincana Socioambiental, durante toda a última quarta-feira, 13. Na oportunidade, os alunos Vanessa, Thiago e Ronald, estiveram em contato com multimeios e receberam instruções sobre a criação de blog e e-mail, com vista a realização de tarefas da referida Gincana, bem como foram sensibilizados quanto a resposabilidade mútua de cuidar do ambiente primando assim pela preservação da vida e do planeta Terra, razão maior de todo esforço empreendido.
Para Vanessa, esse momento se traduz como 'momento de aprendizado e interação afim de buscarmos pelo conehecimento científico e lúdico a cuidar melhor de nosso planeta'.
Participaram do evento ainda, além do Monsenhor Rangel, de Gararu, Graça Moura de Itabi, as unidades de ensino Graça Leite de N. S. Lourdes, Eronides de Carvalho de Canhoba e Monoel Nascimento de Graccho Cardoso.
Na oportunidade o grupo discente foi acompanhado pelos professores Aron de Melo de Ciências Naturais e Roseli Dantas, coordenadora de ensino.